摘 要
在国家基本教育体系中，数学课程作为一门重要的基础课程，其教学环节的施行情况受到了广泛的关注。“教师提问”是课堂教学中一种有效的课堂教学方法，可以提高学生对课堂教学的认识，提高学生对问题的认识，并能激发学生的思考。对
小学中年级数学教师
课堂提问的现状和存在的问题进行研究，并展开反思，能够有效地提高
小学
中年级数学教师
的课堂提问技能，培养
中年级
学生的逻辑思维，从而提高课堂教学的质量。
本文
通过对
“课堂提问”
有关文献进行整理
，
以观察法、问卷法和访谈法为主要研究方法，
描绘小学中年级数学教师
小学中年级数学教师课堂提问的现状与对策研究-23777字.docx