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．
挑山工
班级
:___________姓名：___________
等级
：___________
学习
目标
（一）语言建构与运用
1.
认识
“
泰、杖
”
等
5
个生字。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累描写挑山工外貌、语言、动作的语句。
3.
学习作者通过具体事例说明道理的写作方法，仿照课文，用具体事例阐述一个观点，提升语言表达和写作能力。
（二）思维发展与提高
通过梳理挑山工登山的过程以及作者与挑山工的对话，培养逻辑思维和概括能力；从挑山工登山的方式和他们的话语中，分析其中蕴含的哲理，提升分析和解决问题的思
第7单元25《挑山工》（同步分层作业）-（统编版）.docx