摘
要
目的：着力探讨小学六年级学生的家庭功能与自尊的关系。小学六年级正处于特殊的发展阶段，身心两方面都在不均衡的发展，了解两者之间的关系，从而从家庭角度出发，为促进儿童心理水平与人格的健康发展提供参考以及指导方向。方法：通过采用家庭功能评定量表
(FAD)
和自尊量表
(SES)
，对宁德师范学院附属小学的
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名六年级小学生进行自陈式的问卷调查，收集好相关研究资料，再通过
SPSS 23.00
分析相关数据，得出相关的结论，研究结果表明
:(1)
六年级小学生的家庭功能和自尊都处于中上的程度；
(2)
从家庭功能表现情况的角度
家庭功能与自尊的关系研究.docx