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摘要
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新课程改革提出将人工智能融入教学，教师信息化技能水平不断提高，越来越多的动画资源被应用在教学，这也体现了教育教学趋向于与人工智能相结合。为了深入了解和认识中学化学动画教学的现状与价值，本
研究
通过中学化学动画教学的实施策略、动画的应用、实施效果这三个维度，来分析《化学教育》、《化学教学》和《中学化学教学参考》中关于中学化学
动画
教学的文献。研究表明：中学化学教师
在化学核心素养中理解教学，在讲解和动画互动中进行教学
；教师
动画应用水平较高，
侧重于运用已有软件自行制作化学动画，注重对学
基于内容分析法的中学化学动画教学研究及启示-14372字.docx