摘 要
在“双减”政策的教育改革背景下，提高课堂教学效率是促进教学质量改进的重要环节。在义务教育阶段，初中地理教学存在教学方法单一，教学手段陈旧，学生兴趣不浓等现象，直接影响了课堂中学生的学习效率。本文以调查问卷和实地考察的方法对初中地理课堂的教学现状进行了总结和分析，通过导学案教学模式在一线地理教学中的探究，以沙河第二中学为例选择了八年级两个平行班，在地理课上进行导学案教学模式实施，从而对导学案教学模式进行分析，提出了导学案教学模式的改进意见和建议，以此提升学生的学习效率，促进学生更全面的发展
导学案在初中地理课堂的应用-11069字.docx