摘要
“儿童建构课”现今是幼儿园的专教主力课程，因此，它能够有效地培养不同年龄
阶段孩童的沟通、合作精神，儿童通过在“玩中学”得以构建空间逻辑、学习使用工具，
设计研究尝试丰富建构课程教具选择。
本研究通过教具连接的多种组合方式所产生的多种组合结果入手、在玩耍时结合以
一定情景的设计手法，对儿童建构课教具进行研究和设计，使得儿童建构课能够更好地
达到教学目的。
关键词：儿童；建构玩具
注：本设计（论文）选题来源于自选课题
Abstract
"Children'sconstructionclasses"arenowthemainfocusofkindergarten
education,sot
儿童建构玩具的设计与研究-9461字.pdf