摘
要
地理是初中阶段十分重要的学科，对开发学生的思维、培养地理素养及综合实践能力起到了良好的促进作用。
近些年,我国初中地理课程教学方式随着教学理念的革新而变化,以往的教学方式、手段已经难以符合发展趋势,在此情形下,优化课程教学方法势在必行。其中,情景教学是一种较为新颖的方法,其凭借自身的优势逐步活跃在大众视野,并且获得了广泛的认可和青睐。
本研究对目前初中地理情景化教学现状情况进行调查发现
由于部分学校与教师更加重视升学率，导致课时安排不足，初中生对于地理学科重视程度不够，地理的学习更多还是被动的接受老
初中地理情景教学策略研究分析——以蔚县一中为例-12590字.docx