摘要
初高中阶段的学生正处于青春期，自我意识开始觉醒，对他人也更为关注，此阶段正是培养学生认识并区分社会性别角色的关键时期，但现实生活中仍然存在性别不平等的现象。女性的觉醒逐渐要求社会打破刻板的观念，性别平等的呼声也越来越响亮。
而部编版教材作为教育部组织编写的教材，其出现打破了一纲多本的局面，具有与他版教材不同的特点。故本文针对此现状，以初高中部编版教材作为研究的文本，探讨其中选编的女性形象数量、类型与特点，并且适当提出可能存在的问题与改善建议，帮助学生树立健康的性别观念。
本文主要由四部分组
部编版初高中语文教材中女性形象选编研究-14707字.docx