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阅读是英语学习中十分重要的组成部分，也是学生获取信息的重要途径。随着新课
程改革的不断推进，英语学科 对学生的阅读能力要求越来越高。但迫于中考压力和其它
原因，不少初中英语阅读课堂过多关注句法和语法的练习，教学方法单一，学生对阅读
兴趣不大甚至有抵触情绪。中学是学生第二语言学习的一个关键时期，引入丰富而高效
的教学方法意义重大，而思维导图就是一种行之有效的教学方法。思维导图作为一种可
视化工具，结合关键词、图片和颜色等有助于吸引学生的注意力，培养学生的发散性思
维，对提高学生的语言学习能力和语言记
思维导图在初中英语阅读课堂中的应用研究-22714字.pdf