摘
要
在教育教学的过程中，教师一定会使用到“语言”这个工具，除此之外，“语言”还是教育教学活动自然发展的信息媒介。与体罚相比，“语言暴力”看似文明，但其对学生的危害却不可小觑。因此，本次使用观察法和访谈法，以宁德市某学校高年级小学语文老师为样本，对小学语文老师高年级课堂语言暴力使用现象进行研究分析。研究结果表明，高年级小学语文教师教学经验整体丰富、水平较高，但在教育高年级学生时常使用责骂的语气，没有关注学生的个性发展和学生的情感态度，语音语调不温和。因此，提出了加强教师职业道德教育和心理健康教育，
小学教师课堂语言暴力的使用情况以及对小学生的影响-22934字.docx