摘 要
汉语拼音是语文教学的起点，拼音学习是识字写字、阅读、写作、口语交际以及综合性学习的基础。在小学语文教学中，它是一种辅助学生读和写的工具，同时能够帮助学生纠正普通话读音。这不但有助于学生提高阅读能力，而且还有助于学生认识生字和会写生字。对小学生的早期智力发展起着非常重要的作用。
本文通过对小学汉语拼音教学的实践中，找出了在汉语拼音教学中的一些不足之处，并进行了分析、整理与归纳。总结了小学低学段汉语拼音教学过程中存在的问题以及存在问题的原因。并基于此提出了相应的对策与建议。
汉语拼音是识字正音
小学低学段汉语拼音教学策略研究-9668字.docx