摘
要
素质教育强调要促进学生的全面发展，全面发展是一个过程、是一场思想变革，这一目标的落实对于县城和农村的现状来说是比较困难的，因此需要找到一个中介，将学生和培养目标连接起来，而道德与法治课可以在这一过程中能够起到思想引领、行为培养的作用。
中学阶段是学生的心理快速发展的阶段，是教育的关键期。本文以道德与法治课的内容安排和学生的身心发展状况为依托，发挥道德与法治课立德树人的作用，将正确的思想和良好的行为结合起来，并内化于学生的生活、学习的方方面面。旨在从道德与法治课的价值出发，通过文献研究、问
初中《道德与法治》课在落实学生全面发展中存在的问题及对策研究——以赵县中学为例-13462字.docx