摘 要
玩教具对幼儿身心发展具有重要意义与促进价值，科学合理的配置与使用适合幼儿年龄阶段的玩教具，对幼儿的发展有着不可小觑的作用。但是不符合幼儿年龄阶段的玩教具或者错误投放和使用玩教具，都会让玩教具失去促进幼儿发展的效果。根据研究调查发现，目前玩教具制作方面存在幼儿参与到玩教具制作少的现象，在玩教具的使用上也存在使用率低易损坏、使用功能单一化的问题。配置上存在配置的玩教具不符合小班幼儿年龄阶段的问题。具体分析原因，主要因为教师以成人目光看待幼儿作品，在使用时偏重玩具功能忽略教具功能，教师自身专业
小班玩教具配置与使用的现状及对策分析-9671字.docx