【摘要】
幼儿创意美术活动是将新的思维方式融入过去的单一的美术活动中，创造性行为是创意美术活动
中创造性最直接的体现，本文旨在探讨中班幼儿创意美术活动中所表现出的创造性行为，并通过对
其所处的情境、老师是否正确地引导、幼儿自身经历等因素进行探讨，并在此探讨的基础上进行提
供建议。本研究的研究方法有非参与式观察法、访谈法和文献法，通过对盐城市某幼儿园中班幼儿
40名，进行为期两个月，一周一次的创意美术活动观察研究，记录幼儿在创作过程中创造性行为的
四个维度独立性、独创性、独特性以及原创性行为等级。笔者通过
中班幼儿创意美术活动中创造性行为的探究-29989字.pdf