目
录
摘
要
I
Abstract
II
引
言
1
1
新课标背景下第一学段口语交际教学概述
2
1.1
新课程标准对学生口语交际能力培养的基本要求
2
1.2
新课程标准对第一学段学生口语交际教学的目标
2
1.3
朗诵教学对第一学段学生口语交际能力培养的作用
3
1.3.1
加强系统发声训练，鼓励学生敢于表达
3
1.3.2
体验分角色朗读，促进口语双向交流
4
1.3.3
注重身体语言管理，培养良好交际态度
5
2
第一学段学生口语交际能力培养中存在的问题
6
2.1
教学意识薄弱，缺乏系统训练
6
2.2
教学形式单一，限制能力发展
6
2.3
教学互动较少，破坏
第一学段学生口语交际能力培养策略探究——以朗诵教学为例-12518字.docx