摘
要
近年来，随着小学教育教学改革的不断深入，从教学观念到教学方法都发生了深刻的变化，小学生的写作教学水平有了显著提高。然而，作为基础的低年级说话、写话训练教学与高年级的作文教学相比显得比较薄弱，存在教学设施薄弱、教学方法单一、学生学习兴趣不浓等问题。本文在调查研究的基础上，充分分析了当前小学低年级写话教学现状，探究了存在问题的原因，提出了能有效
提高
和发展低年级学生观察能力、想象能力和书面表
达能力的方法；拓宽写话题材，创设学生感兴趣的
学习
情境，
找出
激发学生写话
兴趣
的途径
；培养学生写
小学低年级写话教学策略-14602字.docx