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摘要
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：人口受教育状况的区域性差异是影响中国社会稳定发展的重要因素。
本文根据2010年与2020年公开的人口受教育数据，运用系统聚类分析、集中化指数和GIS技术，对中国31个地区的人口受教育程度进行分类、分析
。
研究结果表明，通过聚类分析将中国31个地区按照人口受教育程度的差异分为五类
。
从2010年到2020年，这五类地区的平均受教育年限约增长0.9年。
教育的区域性差异
主要在于高中和高等教育的比重上。从空间分布上来看，中东部地区的人口受教育程度总体优于西部地区；东北部地区的人口受教育程度总体优于西北、西南和东南
十年来中国人口受教育状况的时空变动分析-8470字.docx