摘
要
随着新课改的
实施
，
教师和学生的角色发生改变，课堂也从以教师为中心向以学生为中心转变，如何在课堂上提高学生学习历史的积极性也成为教师上课的一个难题。激励理论是探究如何调动人的积极性，将激励理论运用到课堂中，能够适应新课改下以学生为本的要求，采用不同的方法因材施教，能够增强学生学习历史的信心。本文主要分为三个方面，讨论了激励理论实施的必要性，主要探究在课堂上应用激励理论的具体措施。在实际的初中历史课堂教学过程中，虽然强调以学生为中心，学生是课堂学习的主体，但是作为受教育的一方，无法自己
激励理论在初中历史教学中的应用研究-10642字.docx