摘 要
古诗是我国的文化瑰宝，也是中国文学宝库中的一部佳作。它孕育了一代又一代的中国人。自古以来，背诵和学习古诗就是一件优雅的事情。我认为要想很好的去教学古诗，首先需要让孩子知道唐诗宋词的起源以及鼎盛时期的状况，然后再通过了解诗人以及创作背景就会更加的深入浅出了解古诗。再通过朗读传达诗人的情绪以及分析诗句含义从而达到听懂、读懂以及达到背诵的效果。而不是像现在很多的老师生搬硬套的，死读和硬记。本论文通过访谈跟问卷调查法对小学语文古诗教学情况进行研究分析，发现小学古诗教学中学生与老师的存在的问题，
小学语文古诗教学策略研究-12363字.docx