摘
要
随着新课改的逐渐推进，学习对生活有用的地理教学模式逐渐渗透到初中地理教学过程中，通过生活化教学有利于将知识由抽象变具体，这样即符合学生的认知，又方便学生理解，从而提高学生学习效率。本文以生活化教学资源为切入口，通过实践探究的形式，广泛查阅文献，分析国内外地理生活化的研究现状，并根据文献资料以及实践研究总结出地理生活化教学模式的理论基础并分析其可行性。然后对南部初级中学的学生发放问卷并对问卷进行分析，根据问卷结果发现初中地理生活化教学面临的问题，根据问题提出了教学内容生活化、教学氛围生活
初中地理生活化教学的现状及对策分析-9943字.docx