摘
要
小学阶段的数学学习是整个数学阶段的基础。只有通过小学生学习基础的知识，才能更好的应用数学知识到解决日常生活中的问题，从而进一步提高有关应用到数学知识的技能。一直以来，数学教学是小学教学的重点，而应用题在小学数学教学内容中占有较大的比例，同时也是小学教学中的难点，通过提高学生解答应用题的能力，培养学生的逻辑思维能力、判断能力等方面，能够促进学生掌握数学知识的内容。近几年，关于小学数学应用题的教学研究甚多，更是教师之间热火朝天讨论的内容之一，但真正地在教与学方面做出成果的相对较少。本文对小
小学数学应用题教学模式的分析研究-9046字.docx