摘
要
中班幼儿处于手工制作能力发展的直觉表现阶段，喜欢使用剪刀等工具来创作。这个阶段幼儿动手的积极性逐步提升。这一研究建立
在师幼互动
、
最近发展区
和
陈鹤琴提出
的
教育思想
理论基础上。综合运用观察法、文献参考以及
访谈
法。首先，从教师的教育理念、指导行为、指导时机三个方面分析总结幼儿手工活动中教师行为存在的问题，其次，结合访谈内容，研究
影响幼儿手工活动因素
，
分别是教师
方面、
幼儿
方面
仅以及
环境
方面
。
最后，基于手工活动中教师的指导行为所出现的问题
提出改进
建议，主要包括
：在活动中
中班幼儿手工活动中教师指导行为研究-10600字.docx