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摘要
】
为了更好的传播民族音乐、强化民族意识、弘扬民族精神，音乐
欣赏课
承担着重要的角色，通过鉴赏，学生可接受思政的洗礼，还可对某些理论、事件产生共情。因此，将思政元素在音乐
欣赏课
中传播开来，让学生长期浸润在此氛围中，可达到润物细无声的目的。本文基于“
5W”模式这一经典传播学理论，以苏少版教材为例，对
初中
音乐
欣赏课
中的思政元素传播内容进行深入分析，以提升思政元素在
初中
音乐
欣赏课
程中的传播质量
，
增强学生音乐文化素养的同时,培养他们对民族文化的自信,继而坚定自身的文化认同。研究发现，这种传
基于“5w模式”的初中音乐欣赏课思政元素传播研究——以苏少版教材为例-11006字.docx