【摘要】
古诗
是
我国传统文化的重要组成部分之一
，
激发学习兴趣和学习动力是低年段学生学习古诗的重中之重。本研究采用文献
法、
观察
法
等研究方法，首先分析
统编版
低年段
教材与学情特点，随后借助教学实录
总结
了当
前教学
中所存在的问题
，紧接着
贴合学
情
，
从情境兴趣与个体兴趣两个角度有针对性地提出
学习
兴趣培养的解决策略，
不论是栩栩如生的古诗形象、有趣的朗读方式、丰富的活动
以及多样的教学用语
，
还是良好的家校共育
所
创造的
学习环境，都有助于
构建一套趣味化、多样化的教学模式
，全方位地提高学生的
小学低年段学生古诗学习兴趣的培养研究-12572字.docx