摘 要
幼儿美术体现了幼儿自我表现意识和对生活充满好奇和热情。幼儿美术教育，重在对幼儿的创造意识进行启迪，激发幼儿的创作潜能，培养审美力，促进幼儿积极情绪的养成，而不是机械的技能传授。美术教育分为:绘画、手工、美术欣赏三大类，教师在幼儿美术教育中的教学行为直接影响到幼儿美术活动效果。因此幼儿美术教育对幼儿的情感教育、审美教育和促进幼儿个性发展起着不可替代的作用。教师是美术教育活动的直接引导者和参与者，教师的言行举止无时无刻都在影响着幼儿，而教学行为是教学得以实施的关键与核心，幼儿园美术教育活动中的
幼儿美术教育活动中教师教学行为的研究-10558字.docx