摘 要
历史学科最突出的特点就是时序性，时空观念作为历史学科五大核心素养之一，在促进初中生历史知识体系构建和历史思维能力形成方面发挥着基础性的作用。传统的教学方法和旧教材“主题式”的编排，只注重学生历史知识的掌握，忽略了对时空观念这一核心素养的培养。
本文
从学校、教师和学生三个主体出发，
探究培养和发展初中生时空观念的具体方法和策略。
学校要创设有利于培养时空观念的教学环境，使历史教学更加积极和有活力；教师要转变教学态度，教学设计要充分贯彻时空观念，采用灵活的教学方法，使用直观教具，并注重历史时间
时空观念在初中历史教学中的培养策略研究-11878字.docx