摘 要
2019年统编语文教材全面覆盖。统编版的教材为口语交际设计了独立板块以此突出它的重要地位。因此，如何有效的增强学生的口语交际能力成了教师值得思考的问题。该文以部分学校第三学段学生为研究对象，通过问卷调查法、访谈法等方式，对普通小学第三学段语文课堂口语交际能力培养策略展开研究。研究表明，目前我国第三学段口语课堂教学现状并不乐观，且对课堂口语交际重视不足。为此，提出了正确认识口语交际的作用；梳理口语交际教学中的语言表达训练要点；优化口语交际教学设计；落实口语交际评价反馈
等建议。
关键词:
统编小学
统编小学语文第三学段口语交际课堂教学存在的问题及对策因-14274字.docx