摘
要
地理学是一门
新的中学课
程
，内容丰富，文理兼备。该课程既可以让同学
们
对地理的认
知程度加深
，又可以提高他们的学习
成绩
和研究的水平。在新课程改革背景下，中学地理教材注重培养“以人为本”的教育思想，使其编排更为合理、科学化、图文并茂、形式创新。然而，中学的地理不属于中学的考试
，
大多数中学生对地理知识缺乏热情，
对地理知识缺乏研究，
甚至
对
地理
产生了厌倦情绪
。
本篇论文旨在对
初中地理教学中激发学生学习主动性的
意义进行分析讨论，侧重于研究激发学习对初中地理学习主动性的策略，根据初中生
初中地理教学中激发学生学习主动性策略研究-9743字.docx