【摘 要】
针对语文教学失去本色的问题，黄厚江提出了本色语文教学观，具体
包括
“语文本原”“语文本真”“语文本位
”
三层内涵
。在教学策略上，他提出和谐共生教学法，要求“教师和学生共生”“学生和学生共生”“教学过程和教学内容共生”。他的本色语文遵循科学的教学原则，要求课堂教学遵循“和谐原则”“适度原则”“整体原则”与“节奏原则”。他提出的本色语文，强调教师对教材内容的重构，并以学生为主体。同时，本色语文也存在理论不够完善、忽视学生
个体差异
和对新教师素养要求过高等问题，
需要
进一步改进和完善。
【
关键词
】
黄厚江；
黄厚江本色语文教学观研究-22608字.docx