摘 要
学前教育和小学教育是相对独立又有紧密联系的两个学段，幼小衔接是幼儿社会性教育中的第一个过渡阶段，能否实现平稳过渡，直接影响儿童入学后的适应性及今后的成长和可持续发展。教育部也印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，其坚持科学的导向，提出幼小衔接工作所必须遵循的四条基本原则，保证幼小衔接工作的科学性与合理化。然而由于家长对幼小衔接认识不全面，过分焦虑“抢跑”，幼儿园和家长的沟通不足等诸多因素导致幼小衔接中依然存在着诸多令人担忧的问题。
本研究从家庭和幼儿园双重角度出发，对当前幼小
幼儿园幼小衔接存在的问题及解决对策-14568字.docx