摘 要
本文讨论了小班幼儿交往能力的培养，以娃娃家游戏为例进行分析和讨论。调查结果表明，小班幼儿在娃娃家游戏中表现出了不同的交往特征，包括喜欢和其他孩子一起玩耍、愿意与其他孩子分享玩具或食物、在玩耍中常常忽略其他孩子的意愿等。
同时，娃娃家游戏的规则单一和不变、幼儿园对游戏的管理和干预以及游戏材料的单一和不足也存在一些问题。为了培养小班幼儿的交往能力，需要采取相应的策略。其中，增加游戏规则的多样性和变化性、提供更多的游戏材料和玩具、引导幼儿学会合作和沟通是有效的培养策略。
幼儿园可以通过多样化游戏
以娃娃家游戏为例谈小班幼儿交往能力的培养-11679字.docx