摘
要
新的教学大纲对小学数学教师的教学提出了新的需求，教师既要做教学人员又要做好思想引导，培养学生的思维和技能。
逆向思维
已经不限于普通的
思维
，它能在某种意义上弥补正面思
维
，突破常规的解法限制，引导同学们从多个方面进行问题的解析。这样才能更好地帮助同学们
解决
在
数学学习
中所面临的问题。小学
五年级的
学生
正处于
养成良好的数学学习习惯的关键时期，
五年级的学生思维活跃性和学习能力相对较高，
因此，在教学中要注意对其进行
逆向思维
的训练，以便为今后的学习奠定坚实的基础。近年来，小学的数学教师
逆向思维在小学五年级数学教学中的应用研究-10232字.docx