摘
要
近年来，国家加大语文学习的力度，使文字理解成为其他学科的基础。那么本来就是小学语文重点的识字就更加成为重中之重。一般来说低学段是识字的主要阶段，但这不代表中学段的识字教学的重要性就会下降。中学段处于小学阶段的中间部分，有着承上启下的作用，此学段是对低学段的识字进行整合、提高，也为高学段进一步培养识字、阅读、写作等打好基础。目前的部编版小学语文教材已经使用一段时间，新课程改革也在逐步进行，但识字教学中的问题仍然存在。本文将采用文献研究法、问卷调查法、归纳分析法从部编版小学语文中学段教材
小学语文中学段识字教学研究.pdf-16540字.docx