摘 要
随着语文新课程改革的推进和部编版小学语文新教材的使用，口语交际教学成为小学语文教学的重要组成部分。《义务教育语文课程标准（
2011
年）》中明确规定，小学语文口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行，不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。
同时，
大量
口语交际
教学实践
活动
证明，情境教学具有教育规律的科学性和教学上的可操作性，是当今小学语文教师进行口语交际教学时最常用的教学方法。但由于在小学语文口语交际情境教学实施过程中教师缺乏相关的理论知识指导教学实践，导致创设的“情境”脱离学生的
小学语文口语交际 情境教学现状及对策研究-13082字.docx