摘 要
《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》提出“教师应充分认识化学日常评价对于促进学生化学学科核心素养发展的重要性，积极探索开展化学日常学习评价的有效途径、方式和策略。提问与点评、练习与作业、复习与考试等是有效开展化学日常学习评价的基本途径和方法”。本研究基于“即时性评价系统分析框架”，对2021年“赣教杯”化学优质课中的即时性评价进行分析，了解即时性评价在高中化学课堂中的实践情况，从中获得一些有益启示。
本文主要运用文献研究法了解目前“即时性评价方式”的研究背景与现状，明确研究内容，基于“即时
基于即时性评价系统分析框架的高中化学优质课分析与启示-32857字.docx