摘 要
通过对小学语文常用和易混淆标点符号小学既是儿童语文识字学习发展的主要基础阶段
，
也是少儿语言训练和学习标点符号等学习语言的第一个主要学习时期。如《义务教育语文课程标准2011年版》一节中对小学各阶段怎样学习用标点符号等就已经提出来了较明确清晰
的时间
要求
，
这已经足以全面说明小学标点符号语言教学活动在儿童小学阶段教育的普遍重要性。但因为现今中国小学语言教学体系中标语点符号用法往往较为容易地被教师忽视
，
标点符号的这种错误地使用也将使得无法真正准确、形象地表达事物其最内在蕴含的社会情感价值
，
小学语文常用和易混淆标点符号教学研究-15297字.docx