摘
要
在《纲要》和《指南》中明确提到过教师要支持和鼓励幼儿参与艺术创作，艺术创作可以丰富幼儿的感性经验和审美情感激发幼儿的表现美和创造美的乐趣，然而手工活动作为艺术创作的重要组成部分，对于大班幼儿精细动作的合作能力的发展有非常大的作用，所以我们应该重视手工活动的发展。然而，幼儿园也更应该加强对幼儿手工教学活动的重视，开展多种多样符合幼儿年龄发展特点的手工教学活动，更好的促进幼儿身心的全面发展。
本研究运用文献研究法、观察法和访谈法为主要研究方法，对幼儿园大班手工教学活动实施中教师和幼儿所出现
幼儿园大班手工教学活动实施现状及对策研究-11498字.docx