摘
要
小学阶段是教育的基础阶段，小学生是学习的主体，如何在教学中提高学生的语文学习能力一直是个值得思考的问题，在
2011
年版《语文课程标准》中关于语文学习能力就提出了关于“识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字”的相关要求，对于不同学段的目标与内容也提出了相关规定。在第三学段也就是小学高学段的学生中，大部分已经具备了一定的识字写字、阅读和写作能力，但仍需要继续培养发展。在识字写字上要求具有较强的独立识字能力，书写规范美观有良好的书写习惯；在阅读能力上要求能用普通话正
高学段小学生语文学习能力培养策略研究-10657字.docx