【
摘要
】
高校师范生对教育情怀认同度是师范生对将要从事的教师职业和自身师范生身份的感知与体验，也是师范教育成功与否的重要指标之一。本文以南京晓庄学院为例，
通过
问卷调查
研究对
学院的地理
师范生开展了
深
度
调查，
从认知，情感，行为三个维度去调查了地理师范生对教育情怀的认同情况，并分析目前面临的现实困境，研究结果表明目前高校地理师范生面临着
从教意
愿的功利化，职业认同缺失，缺乏奉献精神以及教育实践经验不足的困境，
为
后续提升师范生对教育情怀的认同度的奠定基础。
【关键字】
高校地理师范生 教育情怀
高校地理师范生教育情怀认同情况及现实困境分析-以南京晓庄学院为例-12016字.docx