1
绪论
1.1
选题背景
根据对学龄期儿童情绪和行为的调查结果来看，学龄期儿童容易出现情绪和行为问题，高年级的儿童在儿童品行与同伴交往上较低年级儿童来说发生频率更高。
【1】
从参加厦门某社区学龄期儿童情绪管理小组活动的组员调查结果中可知，组员们对于情绪管理的概念是很陌生的。国家儿童年龄阶段划分中学龄期指儿童从6～7周岁到15周岁这一年龄阶段，儿童心理学中又把此期开始的6～7周岁至12～13周岁称为学龄初期，相当于小学时期。学龄期是儿童身心发展的重要转折点，在这个时期儿童脑的形态已基本与成人相同，智能发育较前更
ABC理论在学龄期儿童情绪管理中的应用——以S社区为例-19029字.docx