摘
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要
数学的研究对象是数与形，对数形结合思想的研究是落实课程标准的基本要求。数形结合思想的教育价值在于符合小学生的认知特点。数形结合的作用在于促进小学生数学知识的掌握和数学思维的发展。本文以小学四年级为例，通过对人教版四年级上下册教材的内容进行梳理，从“以形助数”、“以数解形”、“数形互助”三个方面对知识点进行分类，分析其各自特点及优势，得出了数形结合思想在小学阶段的重要性。
关键词：
小学数学
；
数形结合
；
数学思想
ABSTRACT
The research object of mathematics is number and form, and the resear
浅谈数形结合在小学数学中的应用-8533字.docx