摘
要
小班幼儿由于手部小肌肉发育还不够成熟，认识能力有限，所以他们只是把手工活动当做一种纯粹的玩耍活动或游戏。然而通过笔者在X幼儿园小班实习的过程和调查中发现幼儿园及幼儿教师双方在对
小班纸工教学活动的组织与实施上都存在着一定的
问题
。因此本研究将以幼儿园小班年龄阶段的纸工教学活动实施现状的研究为主体，以所在实习
幼儿园的一线教师和
Z学院学前教育专业
已经参加过幼儿园岗位实习的学生
为主要研究对象，采用问卷调查法调查幼儿园小班纸工教学活动实施的现状，总结其中存在的问题归因。并结合文献的研读，从幼
幼儿园小班纸工教学活动的实施现状及策略研究-11404字.docx