【摘要】柯尔文手势是一种视觉辅助性的教学手段，它利用七个不同的手势来表示七个不同的唱名，
并暗示学生把握各音的发声位置，来帮助学生熟悉唱名和感知音高，加深对音准的把握。在小学音
乐课堂的教学中，利用手势进行基本音高、旋律走向等方法实施教学已经成为了一线音乐教师普遍
使用的教学手段与方法。这种方法的使用不仅提高了学生的学习兴趣，还有效地促进了教学目标的
达成和教学效果的实现。
如何在歌唱教学中有效运用柯尔文手势进行音高教学，如何引导学生在不同的教学环节中参与
歌唱活动，如何在教学中引领学生借助手势把握音
小学歌唱课中的柯尔文手势与音高教学-7237字.pdf