【
摘 要
】
于永正提出“五重教学”观，他将“五重教学”观分为“重情趣”“重感悟”“重积累”“重迁移”“重习惯”这五个方面。在教学实例中，于永正重视将“五重教学”观运用于阅读、写作以及口语交际教学中。在具体教学实例中，他综合运用了“艺术融合”的阅读教学策略，“身临其境”的口语交际教学策略和“下水实践”的作文教学策略。于永正“五重教学”观有利于陶冶学生情操，转变学习主体，并注重学生能力的培养。但在目前的实践运用中，
“
五重教学
”
观
的
广泛推广存在难度
，教学观念需要
不断丰富与发展
，其传统的教学模式需要与现代教育技术相结合
于永正“五重教学”观研究-22344字.docx