兰州城市学院
体育教育专业
不同专项学生注意分配能力研究
李 可
摘 要
研究目的：通过实验研究，揭示兰州城市学院不同专项学生注意分配能力的状况，测定兰州城市学院不同专项学生在体育活动中注意分配的能力。研究内容：采用
“
听+动
”
对兰州城市学院不同专项学生注意分配能力的测试；对不同专项学生同时反应时的注意分配能力进行研究；假设不同专项的学生可以接受两个或多个输入，或者从事两种或多种活动；对不同专项学生注意分配能力的数据进行分析。研究方法：选择兰州城市学院体育学院16级学生不同专项43人，他们的专项分别是篮
兰州城市学院体育教育专业不同专项学生注意分配能力研究-6740字.docx