摘要
“男女平等”
的口号喊了近百年，同时也
是
我国
的基本
发展
国策，
被写进了我国的宪法。
为了
最终实现
教育中的性别平等与公平，
我国
在
2011年通过的《中国儿童发展纲要（2001--2010）》中规定：“将性别平等意识纳入教育内容”
。学校教育
会
影响
儿童的
性别角色形成，在
实施
教育的过程中，
教材
作为
最广泛的人类文化载体，是社会
公共
意识的体现，对学生的全面发展和成长
有很
大的影响。
儿童
虽然
天生具
有
生物学上的
男女性别之分，但
是
社会性别意识和性别平等
的
观念并
不是与生俱来的
，
而是
通过
后天的
教育
小学语文教科书中性别倾向的研究-24427字.docx