摘
要
时代在进步，教育在发展，顺应
我国改革开放的
大
背景，
教育行业也勇于革新，与时俱进。
李吉林发现
了
传统教学的弊端，最先
展开对
小学语文情境教学的探索，成为中国情境教育创始人。同时，
随着我国基础教育课程改革的不断深
入
，
越发重视学生学习的兴趣和主动性，要求摆脱课堂教学的“一言堂”现象，切实
培养学生
的语言表达能力和实践应用
能力
，培养与他人合作探索共同解决问题的能力，
情境教学法作为一种新颖有效的教学
手段，更多地被推广并
加以运用。
本论文将采用文献研究法和个案分析
法对
情境教学法展开
探
情境教学法在小学语文教学中的应用策略探究-9797字.docx