摘 要
朗读，就是出声读，是将无声文字转化为有声语言的过程。朗读训练对处于低学段的小学生来说尤为重要，处于小学低年级阶段的一二年级，朗读训练不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以帮助他们更好地掌握阅读的方法。朗读还可以帮助学生在语文学习中积累词汇和句型，加深对课文的理解，可以增强学生的语言表达能力，同时也能对学生进行思想道德教育和审美教育。因此，本文通过问卷调查法、文献资料法、案例分析法等分析当前朗读教育学存在的问题并提出相应的改进方案。从低学段开始打好基础，让学生朗读，在朗读中整体感知，在朗
小学语文低学段朗读指导策略研究-9961字.docx