摘
要
新课程改革确提出了交流、互助、开放的新课程教学概念
，
以鼓励学生在课堂上从
“
被动接受
”
转变为
“
积极参与
”
。而思维导图则是激励学生了解和贯彻新课标改革概念的最佳工具
。
思维导图的概念是由英国心理学家、教育家托尼博赞所提出的。简洁高效的思考工具
，
有助于学习者把自身的思考与理解过程可视化。而在读书指导中,对思维导图的特性与优势的合理利用
，
则有助于调动学习者参与的热情
，
整合思想资源
，
更新认知结构
，
推动知识传递
，
利用教师间的协作和交流实现教育课题。那在学校
，
教师对于将思维导图运用
思维导图在小学中低学段的绘本阅读教学中的应用研究-16616字.docx