摘 要
近年来有关挫折教育的研究主要集中在青少年和中高等院校阶段的学生，幼儿挫折教育研究较少。社会中也有很多学生抗挫折能力低下的例子，很大部分原因在于挫折教育的缺失，所以挫折教育更应该从幼儿抓起。
对幼儿挫折教育的现状做出调查，收集幼儿园、幼儿家长在幼儿挫折教育上的真实资料，进而进行相关的系统分析。
本研究通对成都市A幼儿园的幼儿、幼儿教师及幼儿家长进行研究
，对该园中所有主
班教师
发放《幼儿抗挫折能力评定表》，调查每班每位幼儿的抗挫折能力情况，
了解该园幼儿挫折能力的现状。以观察法为辅助，在该园内
幼儿挫折教育的现状及对策研究——以成都市A园为例-17402字.docx